Inclusão Digital e Cidadania

As novas tecnologias de Informação e Comunicação levaram todos os setores mundiais a repensarem em suas metodologias de trabalho, e esse processo não foi diferente com a educação. Por esse motivo, a educação deve estar preparada para mudanças pedagógicas e tecnológicas.

A inclusão digital é o acesso à informação que está nos meios digitais tendo como ponto de chegada à assimilação da informação e sua re-elaboração em novo conhecimento e como conseqüência desejável a melhoria da qualidade de vida das pessoas; as tecnologias de informação e comunicação funcionam como ferramentas que contribuem para o desenvolvimento social e intelectual do ser humano. Essas ferramentas fortalecem as atividades econômicas, a capacidade de organização e comunicação, além de contribuir para elevação do nível educacional e auto-estima dos grupos, melhorando sua qualidade de vida e tornando uma sociedade mais igualitária.

Para que o cidadão tenha seus direitos civis assegurados, o acesso e uso as informações são imprescindíveis, pois somente com acesso a informação, o cidadão poderá exercer de seus direitos e praticar os seus deveres. A aproximação do cidadão com as Tecnologias de Informação e Comunicação está relacionada, no mundo globalizado, com os direitos básicos à informação e à condição do cidadão poder opinar e se expressar. Portanto, a exclusão digital é uma das formas de exclusão social e impossibilidade do indivíduo exercer sua cidadania.

As pessoas que possuem condições democráticas de acesso às novas Tecnologias de Informação e Comunicação e capacidade de interagir com essas tecnologias, tendem a ter cada vez mais, uma maior produção intelectual, armazenando e compartilhando conhecimentos.

Portanto, se torna essencial a inclusão digital no processo educativo para que o indivíduo se desenvolva globalmente. Mas não basta ter acesso a computadores ligados à Internet; é preciso estar preparado para usar estes recursos; uma preparação educacional que permita usufruir de tais recursos de maneira plena, não somente com capacitação em informática.

As novas tecnológicas alteram as formas de ensino-aprendizagem, mas no papel de grande parceira na evolução da sociedade no resgate da cidadania. Um exemplo é a internet que é um ambiente repleto de informações complexas, mas que necessita habilidade para aprender a se informar e aprender a informar.

Os recursos tecnológicos são importantes instrumentos de desenvolvimento pedagógico e podem ser utilizados em todos os níveis de desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem, oferecendo ferramentas ao usuário, professor ou aluno, que permita construir objetos virtuais, modelar fenômenos em quase todos os campos do conhecimento, desenvolver a capacidade de concentração, além de possibilitar o estabelecimento de novas relações para a construção do conhecimento. Essas ferramentas oferecem ao educador uma nova forma de apresentar os conteúdos a ser ensinado, e ao aluno oferece um instrumento motivador para realização de atividades educacionais.

Esses recursos tecnológicos devem ser inseridos na educação de forma crítica e criativa para tornar o processo ensino-aprendizagem mais dinâmico, rico e contextualizado; contribuindo assim para a renovação, reorientação e melhorias na área educacional.

Os diversos recursos oferecidos pela informática podem ser explorados para facilitar o processo de desenvolvimento da construção do conhecimento, além de serem excelentes ferramentas para aperfeiçoar o desenvolvimento da criatividade e habilidade do educando.

Com a informática, inúmeros software e aplicativos foram desenvolvidos especialmente para a educação na construção do conhecimento, a internet oferece informações que são capazes de transformar a vida e os conceitos de nossa sociedade. No entanto, cabe ao educador prover um direcionamento das experiências do educando, a fim de oferecer experiências que tenham significado e motivem o aluno ao prazer de aprender, pois não há conhecimento sem construção e não construção sem experiências.

Para que haja uma verdadeira inclusão digital, a escola necessita disponibilizar recursos para que os alunos exerçam sua cidadania de forma plena, pois apenas sabendo ler e escrever, não há como construir argumentação, não tem como filtrar, avaliar criticamente as informações eletrônicas.